RPP SMP KLS9(KD 1.1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/ 1

Standar Kompetensi :
2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menemukan ukurannya
Kompetensi Dasar :
2.2 Menghitung luas selimut dan volum tabung , kerucut dan bola
Indikator :
1. Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola
2. Menghitung volume tabung, kerucut, dan bola
Alokasi Waktu : 8 x 40 menit ( 3 pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran :
a. Siswa dapat menemukan rumus luas selimut tabung,
b. Siswa dapat menemukan rumus luas selimut kerucut
c. Siswa dapat menemukan rumus luas selimut bola
d. Siswa dapat menemukan rumus volum tabung
e. Siswa dapat menemukan rumus volum kerucut
f. Siswa dapat menemukan rumus volum bola
g. Siswa dapat menghitung luas selimut tabung,
h. Siswa dapat menghitung luas selimut kerucut,
i. Siswa dapat menghitung luas selimut bola

B. Materi Ajar :
Luas dan volum tabung, kerucut, dan bola (BRSL)

C. Metode Pembelajaran :
Diskusi, tanya jawab, penemuan, penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran :

Pertemuan pertama

Pendahuluan :
Apersepsi : 1. mengingat kembali unsur-unsur tabung,kerucut, dan bola

Motivasi : Menghubungkan materi yang diajarkan dengan kehidupan sehari-hari

Kegiatan Inti:
a. Dengan tanya jawab, siswa diminta menyebutkan bidang yang membatasi tabung
b. Guru membentuk siswa menjadi 6 kelompok
c. Dengan penugasan kelompok siswa diberikan 6 tugas yang berbeda dan diarahkan untuk menemukan rumus luas tabung,luas kerucut, luas bola, volum tabung, volum bola, volum kerucut
d. Guru membimbing siswa untuk menemukan luas dan volume tabung, kerucut, dan bola

Penutup :
Guru memberikan pengarahan untuk melanjutkan kegitan pada pertemuan
berikutnya.

Pertemuan ke-2

Pendahuluan :
Apersepsi : Mengarahkan kembali tugas-tugas pada kelompok siswa
Motivasi : Menghubungkan kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan bangun
ruang (kerucut)

Kegiatan Inti :
a. Melanjutkan pekerjaan kelompok
b. Dengan diskusi, siswa menemukan rumus luas selimut kerucut, tabung ,dan bola
c. Dengan diskusi, siswa menemukan rumus volume kerucut, tabung, dan bola
d. Setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil pekerjaannya.
e. Tanya jawab antar kelompok siswa

Penutup :
a. Dengan bantuan guru siswa membuat rangkuman tahap pertama
b. Refleksi

Pertemuan ke-3

Pendahuluan :
Apersepsi : Mengingat kembali hasil pertemuan sebelumnya
Motivasi : Menghubungkan kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan bangun
ruang sisi lengkung

Kegiatan Inti :
a. Siswa melanjutkan presentasi kelompok
b. Siswa dalam kelompok lainnya menanggapi (bertanya dan memberi masukkan)
c. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan hasil tampilannya
d. Guru memberikan pendapat dan memberi harapan bagi siswa yang mengalami kesulitan dan memberikan penghargaan bagi siswa yang baik pekerjaannya.

Penutup :
a. Dengan bantuan guru siswa membuat rangkuman
b. Refleksi


c. Guru memberikan tugas (PR), tidak lupa meminta siswa untuk mengulang kembali materi yang lalu

Pertemuan ke-4

Pendahuluan
Apersepsi : Mengingatkan kembali rumus tentang luas dan volume tabung, kerucut
dan bola
Motivasi : Menjelaskan pentingnya materi yang dipelajari dengan kehidupan
sehari-hari.
Kegiatan Inti :
a. Guru membimbing siswa membahas tugas yang sulit
b. Guru membimbing siswa menghitung luas dan volume tabung, kerucut dan bola melalui contoh soal.
c. Siswa mengerjakan LKS secara kelompok
d. Guru menugaskan tiap kelompok mempersentasikan hasil kerjanya, kelompok lain menanggapinya.
e. Guru membimbing siswa dalam pembahasan hasil kerja tiap kelompok.
.

Penutup :
a. Membimbing siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
b. Dengan bantuan guru siswa membuat rangkuman
c. Refleksi



E. Alat dan Sumber Bahan :
Buku teks, lingkungan , model bangun ruang sisi lengkung (kerangka dan padat) dan
LKS

F. Penilaian :
Tes tulis dan Penugasan
Bentuk instrument : tes uraian dan tugas proyek
Instrument untuk Penugasan :
LKS dan rubrik penilaian

Contoh instrumen :
1. Sebuah tabung dengan jari-jari 7 cm. Jika tinggi tabung 12 cm hitunglah luas selimut tabung tersebut !
2. Jari-jari suatu kerucut 7cm dan panjang garis pelukisnya 25 cm. Hitung luas selimut kerucut tersebut !
3. Sebuah bola berjari-jari 10 cm. Hitunglah luas selimut bola tersebut !
4. Jari-jari alas sebuah tabung 10 cm dan tinggi tabung 30 cm berapakah volume tabung tersebut
5. Sebuah kerucut berdiameter 42 cm dan tingginya 10 cm hitunglah volume kerucut itu !
6. Diameter sebuah bola 10 cm hitunglah volume bola tersebut




Mengetahui : ...................................2006
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran...........



................................................. ............................................
NIP NIP